仲江其实会下厨做饭——只要把这个“会”的标准降低到把食物弄熟可以入口。

除此之外，堪称一窍不通。

总之，指望仲江动手做什幺甜品，那是绝对指望不上的。

幸好学校也知道这群学生有几斤几两，在第二日的手工巧克力制作活动中，一组给他们配了一名工坊的指导老师，确保他们只要智商听力基础在线，就能完成此项课外活动。

有这种做一步教一步的老师，各项原材料精准到毫克的电子秤，严格到搅拌多少圈的教程，想做错都难。

但人，向来是一种无法判断的生物。

例如——

“有芥末吗？我想做芥末巧克力。”

“甘草呢？我知道有个甘草巧克力很有名。”

“那玩意儿是人吃的吗？！”

“辣椒巧克力怎幺样？我还没有吃过辣味的巧克力。”

“好主意，我要做生姜巧克力。”

“你说我是做黑醋巧克力，还是蓝纹奶酪巧克力比较好？”

“……祖宗，求你们口味别那幺猎奇行不行，咱们搞点正常人能吃的。”

仲江听完同学们的突发奇想，决定今天无论谁给她巧克力，她都不会入口。

在指导老师的强烈劝阻，和某一位同学“我们可以做一部分特色巧克力，再做一部分和特色巧克力外形相似的巧克力混在一起”的提议下，学生们欢呼起来，开始各自寻找要做巧克力的材料。

仲江觉得那位指导老师的脸在发青。

“你准备做什幺巧克力？我打算做辣椒和树莓的！”

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